أكد محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني حرصه على التحاور مع عدد من أعضاء وحدة دعم وقياس الجودة خلال تواجدهم بالمدرسة حول أهداف الإدارة ومهام عملهم، متمنيًا لهم التوفيق والسداد في أداء رسالتهم. وأكد الوزير أن الوزارة حريصة على تنمية مهارات التفكير النقدي والإبداع لدى الطلاب، وليس الاعتماد على الحفظ والتلقين، مشيرًا إلى أن المدرسة يجب أن تكون بيئة محفِّزة على التعلم والإنتاج وليست مجرد مكان لتلقي الدروس. كما شدد على أهمية التخطيط والمتابعة وتطوير بيئة المدرسة بما ينعكس على جودة التعليم وتحقيق أهداف المنظومة.
تفقد مدارس إدارة دسوق التعليمية
ابن هارون الابتدائية
توجه الوزير إلى مدرسة ابن هارون الابتدائية التي تضم 821 طالبًا وطالبة، وتابع مستوى الطلاب في القرائية. شدد على المعلمين بالاهتمام بتنمية مهارات القراءة والكتابة لدى الطلاب منذ الصفوف الأولى، باعتبارها الركيزة الأساسية لبناء شخصيتهم وتطوير قدراتهم. كما شدد على مراعاة الفروق الفردية بين التلاميذ لضمان تحقيق أعلى معدلات التحصيل العلمي. أكّد أهمية المتابعة المستمرة وتوفير بيئة صفية تشجع على التعلم والإنتاج وتكثيف برامج الدعم للطلاب المحتاجين.
عثمان القرضاوى الإعدادية بنين
ثم توجه إلى مدرسة عثمان القرضاوى الإعدادية بنين التي تضم 772 طالبًا، حيث حرص على مناقشة الطلاب والمعلمين حول المناهج المطورة وقدرتهم على استيعاب المواد الدراسية. وتبادل الحديث مع عدد من المعلمات حول التقييمات الأسبوعية، واطلع على كراسات الطلاب في مادة اللغة العربية ضمن برنامج تنمية مهارات القراءة لطلاب الصفوف العليا. كما أكد أهمية التقييمات المستمرة والتدريب المهني للكوادر التعليمية لضمان تحقيق نتائج ملموسة في التحصيل وتطوير مهارات الطلاب.