تعلن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن منصة كيرو اليابانية التعليمية حققت إقبالًا كبيرًا من طلاب الصف الأول الثانوي، وذلك عقب إدراج مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي ضمن المقررات للمرة الأولى. وفي تصريحات له، أكد الوزير أن عدد الطلاب الذين سَجَّلوا على المنصة بلغ نحو 832 ألف طالب، وهو ما يقارب إجمالي طلاب الصف الأول الثانوي على مستوى الجمهورية. وتوضح الوزارة أن هذه الخطوة تأتي ضمن إطار خطة لدعم المهارات التكنولوجية المستقبلية وتطوير قدرات الطلاب بما يتوافق مع احتياجات سوق العمل الحديث. وتؤكد الوزارة متابعة نسب الإنجاز بشكل دوري لضمان تحقيق أهداف المنهج الجديد وتقييم سير العمل وفق الخطة المرسومة.
أداء المنصة وتقدم الطلاب
وأوضح عبد اللطيف أن ما يقرب من 236 ألف طالب تمكنوا بالفعل من إتمام المحتوى العلمي الكامل للمادة عبر المنصة، وهو ما يعكس تقدمًا ملموسًا في تطبيق المنهج الجديد. وتؤكد الوزارة أن التقييم المستمر لآليات الإنجاز يسهم في ضمان الوصول إلى الأهداف المحددة للمقرر والتأكد من استيعاب الطلاب للمحتوى. كما أشار إلى أن التعاون مع الجانب الياباني يهدف إلى تقديم محتوى تعليمي تفاعلي يرتكز على التفكير النقدي وحل المشكلات، بما يعزز مهارات الطلاب في التحليل والتقييم. وتخطط الوزارة خلال الأعوام المقبلة لتوسيع التجربة لتشمل صفوف دراسية إضافية بما يدعم تطبيقات البرمجة والذكاء الاصطناعي في التعليم.
التوجيه المستقبلي والدعم الفني
أكد الدكتور محمد عبد اللطيف أن إدراج المادة الجديدة يمثل خطوة محورية في تطوير التعليم المصري، منوهًا بأن الوزارة تعمل على توفير التدريب والدعم الفني لضمان سهولة استخدام المنصة لجميع الطلاب. وتؤكد الوزارة التزامها بمواصلة تقديم التدريب المستمر والدعم الفني اللازمين لضمان سلاسة التعامل مع المنصة من قبل الطلاب والمعلمين على حد سواء. وتؤكّد الجهة المختصة أن هذه الخطوة ستتوسع في الأعوام القادمة لتشمل مزيدًا من الصفوف الدراسية وتُعزز قدرات الطلاب بما يتوافق مع متطلبات سوق العمل وتطور التكنولوجيا.