تعلن الوزارة اتخاذ سلسلة إجراءات تهدف إلى دمج الطلاب من ذوي الإعاقة مع أقرانهم في مدارس التعليم العام. كما تسعى إلى رفع كفاءة المعلمين والأخصائيين للتعامل مع احتياجاتهم من خلال تنفيذ حزم تدريبية متخصصة في مجال تعليم ذوي الإعاقة. وقد استفاد حتى الآن أكثر من 300 ألف من هذه التدريبات من معلمين وأخصائيين وقيادات مدرسية بجميع المحافظات.
إطلاق مناهج التربية الفكرية لرياض الأطفال
وفي خطوة هي الأولى من نوعها وبالتوجيه من الوزير، أطلقت الوزارة مناهج التربية الفكرية لمرحلة رياض الأطفال. وتم إعدادها بأيدي خبراء مصريين من الإدارة المركزية للتعليم العام وخبراء الإعاقة بالإدارة العامة للتربية الخاصة، وبالتعاون مع خمس جامعات مصرية ومنظمة الأمم المتحدة للطفولة اليونيسف. تهدف هذه المناهج إلى توفير بيئة تعلم داعمة لطلاب الروضة وتأسيس مهارات أساسية تناسب قدراتهم.
التعاون مع المجتمع المدني وغرف المصادر
تعزز الوزارة التعاون مع مؤسسات المجتمع المدني لتجهيز وتشغيل غرف مصادر لخدمة الطلاب من ذوي الإعاقة البسيطة. بلغ العدد الإجمالي لهذه الغرف حتى الآن 925 غرفة مصادر، وتواصل الوزارة جهودها لتحسين الخدمات التعليمية المقدمة لهم والتوسع في فرص دمجهم واستيعابهم داخل المدارس. وتسعى إلى تحقيق حضور أقوى للدمج داخل بيئات مدرسية شاملة وبناء مرافق داعمة في المناطق المختلفة.
تطوير المركز الدولي لريادة المصري لتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة
يسهم التطوير في المركز في إطلاق رؤية جديدة تواكب المعايير العالمية في علاج وتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة. ويعد المركز من أكبر مراكز التأهيل في العالم العربي وأفريقيا، حيث يقدم خدمات عالية الجودة ويجمع سبل الرعاية للأطفال وأسرهم في مكان واحد لتسهيل الحياة عليهم. وتستمر الجهود لتوفير الدعم اللازم وتيسير وصول الأطفال إلى الخدمات المطلوبة.
دمج عملي داخل المجتمع المدرسي
وأشار الوزير إلى حرص الوزارة على دمج الطلاب من ذوي الإعاقة بصورة عملية داخل المجتمع المدرسي. وذلك من خلال تنفيذ أنشطة وفعاليات متنوعة رياضية وثقافية وفنية وتوعوية في مختلف المحافظات على مدار العام. ويسهم ذلك في تطوير قداراتهم وتنمية مواهبهم وتعزيز مشاركتهم الفاعلة في المجتمع المدرسي.