يواجه الآباء تحديات في تعليم أطفالهم معنى المال وقيمته، لأن الأطفال لم يختبروا دفع الفواتير ولا الالتزام بالمصاريف اليومية. يظل المال في نظرهم فكرة مجردة بلا ارتباط بتجربة واقعية. وتؤدي العبارات الشائعة التي تفرض على الطفل الإحساس بالحرمان إلى تعليم غير فعال وتؤخر بناء عقلية نمو مالية. لذلك يصبح من الضروري أن يختار الآباء عبارات تعطي المال معنى عملي وتبني هذه العقلية منذ البداية.
عبارات مؤثرة في توجيه الإنفاق
تعبير “سعرها أعلى من اللي حابة أصرفه دلوقتي” لا يغلق باب الطلب تماماً، ولكنه يرسخ مفهوم التحكم في الإنفاق. فبدلاً من ربط الشراء بنفاد المال فقط، يتعلم الطفل أن القرار مرتبط بالاختيار والحكمة في الإنفاق. وهذه الرسالة تدعم فكرة أن المال أداة يمكن استخدامها بذكاء، وأن الشراء يجب أن يكون مقصوداً ومدروساً. كما تشير أبحاث التربية المالية إلى أن البدء مبكراً في هذه العملية يجهز الأطفال لمواجهة التحديات المالية في الحياة الواقعية.
عبارة “اللعبة دي حلوة فعلًا.. إيه رأيك نحوش لها شوية؟” تعيد الطفل من منطق الرفض إلى منطق التخطيط والصبر. يتعلم أن الرغبة يمكن تحقيقها لكن عبر الادخار والانتظار، فيكتسب إحساساً بالمسؤولية كشريك في اتخاذ القرار. وينبغي للخبراء الإشارة إلى أن الانتظار يمنح الأشياء قيمة أعمق وأن تغيّر رغبات الطفل مع مرور الوقت قد يؤثر في اختياراته. يصبح هذا الأسلوب أداة لتقييم الأولويات واختيار ما هو أهم بالنسبة له وللأ الأسرة.
وعبارة “عندنا أولويات تانية دلوقتي كعيلة” تربط المال بالقيم وتبرز أن الإنفاق يخدم الأمان والتعليم وتلبية الاحتياجات الأساسية. وباستخدام ضمير الجمع “نحن” يشعر الطفل بأنه جزء من القرار وأن المال يُدار لخدمة الأسرة جميعها. وهذا الأسلوب يجعل اتخاذ القرارات المالية شكلاً من الرعاية والمسؤولية، وليس تقليلاً من الرغبات. كما يظهر توفير الحوار العائلي حول الأولويات كيف يتهيأ الأطفال لاتخاذ قرارات مدروسة في المستقبل.
أثر التربية المبكرة
تؤكد هذه الأساليب أهمية التربية المالية المبكرة وتبني مفهوم “عقلية النمو” التي تشجع الأطفال على التعلم من التجارب المالية. تشير الدراسات إلى أن الأطفال يفهمون قيم الادخار والتخطيط منذ سن مبكرة ويؤثر ذلك في سلوكهم المالي لاحقاً. لذا يوصي الخبراء بمواصلة استخدام العبارات المدروسة وتوفير فرص للادخار والاختيار الواعي داخل الأسرة. وهذا يمكّن الأطفال من إدراك قيمة المال ومكانته كأداة لإدارة الحياة بشكل مسؤول.