تعلن الوزارة ضوابط امتحانات الترم الأول للصف الأول عام وبكالوريا والثاني الثانوي للعام الدراسي ٢٠٢٦/٢٠٢٥، وتطبق في المدارس الرسمية والرسمية للغات والخاصة (عربي/لغات). وتأتي هذه الضوابط في إطار القرار الوزاري رقم ٢٣٤ بتاريخ ٢٠٢٥/٩/١٧ الذي عدل نصوص وأحكام القرار الوزاري ١٣٨ لسنة ٢٠٢٤ بشأن نظام الدراسة والتقييم لمرحلة الثانوي العام. وتوضح الضوابط آليات الإعداد والتقييم والتعامل مع الاستخدامات الرقمية في الامتحانات. وتهدف إلى ضمان التقييم العادل والمتوافق مع متطلبات الدمج والتحول الرقمي في منظومة الثانوية العامة.
الإطار التنظيمي والإعداد الامتحاني
يتم إعداد امتحانات الفصل الدراسي الأول على مستوى الإدارة التعليمية بإشراف موجه أول المادة وبمساندة التطوير التكنولوجي. ويتكوّن الاختبار من أسئلة اختيار من متعدد MCQ تشكل ٨٥٪ من درجات الطلاب وُيؤدّى الطالب هذه الأسئلة على جهازه اللوحي (التابلت)، مع تخصيص ٥٪ لأسئلة مقالية قصيرة ورقية. كما يتم توفير عدد مناسب من النسخ الورقية من الامتحان كاحتياطي. ويقوم موجهو المواد، ما عدا الأنشطة، بإعداد ثلاث نماذج امتحانية مختلفة للمقرر عقدها بوزن نسبي واحد وفق مواصفات الورقة الامتحانية الواردة من المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، ويدعم ذلك مسئول التطوير التكنولوجي أثناء رفع الامتحان على المنصة.
يُعد الامتحان الإلكتروني الامتحان الأصلي للطلاب، لذا لا يجوز اللجوء إلى الامتحان الورقي إلا عند وجود أسباب تقنيّة من جانب مسئول التطوير التكنولوجي بالمدرسة وبالتنسيق مع الجهات المعنية. ويُحرر محضر بذلك وفق الإجراءات المعتمدة من قبل الملاحظين وأخصائي التطوير التكنولوجي. وهذا الإجراء يضمن حقوق الطالب وعدم الإضرار به.
التقييم والدمج والبرمجة والذكاء الاصطناعي
بالنسبة لطلاب الدمج، تُعقد امتحانات ورقية لهم بذات المواعيد المقررة مع الالتزام بالمواصفات الفنية الورقية الخاصة بكل إعاقة، كما جرت العادة في الأعوام السابقة. وفي مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي تحتسب كامل الدرجة للنظري لطلاب الدمج وطلاب المنازل. وتُسري الإجراءات نفسها على جميع المواد لضمان تكافؤ الفرص.
الفترتان والتحديثات التقنية
تعقد امتحانات الصفين الأول والثاني الثانوي على فترتين وفق ظروف كل مديرية تعليم مع تحديد الفترة الخاصة بكل صف مع مراعاة التوازن في الجدول والتوقيت. ويجب الإعلان عن جداول الفترة وفق قرارات المديريات مع ضمان التساوي في التوقيتات ومواعيد البدء والانتهاء. كما تُراعى إجراءات التباعد والتكافل الفني لضمان استمرارية الامتحانات.
الصيانة والدعم الفني
يتطلب الالتزام بتحديث أجهزة التابلت وصلاحية الشبكات والمنظومة بكل مدرسة، وفي حالة وجود أي عطل يجب الرجوع إلى الدعم الفني والتطوير التكنولوجي لتلافي الملاحظات. وتُتخذ الإجراءات اللازمة وفق السياسات المعتمدة لضمان استمرارية الأداء في الامتحانات. كما يُنشئ قسم الدعم تقارير دورية عن الأعطال ومدة الإصلاح وتدعم الشفافية في الإعلان للمدارس.