قام سعيد عطية وكيل وزارة التربية والتعليم بالجيزة بزيارة متابعة ميدانية إلى إدارة بولاق الدكرور التعليمية لمتابعة امتحانات الصف الأول في مادة البرمجة، والوقوف على كفاءة التنفيذ الفعلي للامتحان الإلكتروني عبر المنصة المخصصة لذلك. جاءت هذه الزيارة تنفيذًا لتعليمات محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم، والمهندس عادل النجار محافظ الجيزة، بهدف تعزيز جاهزية منظومة الاختبارات الرقمية وضمان سير الامتحان بسلاسة. أكد خلال الجولة الالتزام بمتابعة مباشرة وتقييم فاعلية الإجراءات المتبعة، وتوثيق الصورة الحقيقية لمستوى الطلاب في الاستخدام الفعال للأدوات الرقمية.
حرص على متابعة دخول جميع الطلاب على المنصة الإلكترونية دون استثناء، والتأكد من جاهزية البنية التكنولوجية وسلامة إجراءات الامتحان، بما يضمن تكافؤ الفرص وعدالة التقييم. أجرى حوارات مباشرة مع الطلاب داخل اللجان استمع خلالها إلى آرائهم حول طبيعة الامتحان وكفاءة التعامل مع المنصة، في إطار نهج يعتمد على الطالب شريكًا أساسيًا في تطوير العملية التعليمية. كما حرص على متابعة لحظات البدء والانتهاء وتوثيق النتائج بما يحافظ على الشفافية والموثوقية في التقييم.
شكاوى وملاحظات أولياء الأمور أخذت حيزًا من المتابعة، حيث أكد أن الوزارة تضع مصلحة الطالب وراحة ولي الأمر في مقدمة أولوياتها، مع توجيه سرعة التعامل مع أي معوقات فنية أو إدارية فورًا ودون تأجيل. وتفهم الحضور ذلك من خلال لقاءات مع أولياء الأمور والكوادر التعليمية، وتأكيد آليات التواصل المستمرة لمعالجة أي ملاحظات بسرعة ووضوح. وتؤكد المتابعة أن الاستجابة للملاحظات تدعم تطبيق تجربة امتحانية عادلة وشفافة.
شملت الزيارة تفقد المدرسة الثانوية بنين، والمدرسة الثانوية بنات، ومدرسة عمرو بن العاص التجريبية المتميزة، حيث شدد وكيل الوزارة على أن التحول الرقمي لم يعد خيارًا بل مسارًا حتميًا، وأن امتحانات البرمجة تشكل خطوة نحو إعداد جيل قادر على التفكير المنطقي والتعامل بثقة مع أدوات المستقبل. وأوضح أن هذا التوجه يربط بين التكوين الأكاديمي والتقنيات الحديثة لضمان جودة العملية التعليمية وتكافؤ الفرص. وتؤكد الجولة المتواصلة استمرار المتابعة واتخاذ الإجراءات الفورية عند رصد أي خلل لضمان انتظام الامتحانات ومصداقية التقييم.
وأكدت الجهة المسؤولة أن المتابعة الميدانية مستمرة، وأن أي خلل يُرصد سيتم معالجته في حينه للحفاظ على انتظام الامتحانات ومصداقية التقييم، وترسيخ مبدأ الانضباط داخل المؤسسات التعليمية. وتأتي هذه الجهود في إطار تعزيز الثقة بالمجتمع في منظومة الامتحانات الرقمية وتوثيق النتائج وفق معايير شفافة. كما تهدف إلى تطوير مهارات الطلاب وتفعيل دورهم كشركاء فاعلين في العملية التعليمية.