الأسباب والمبادئ التعليمية
أعلن الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي أن قرار وزارة التربية والتعليم بإعادة امتحان مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي لطلاب الصف الأول الثانوي الذين لم يتمكنوا من أداء الاختبار بسبب مشكلات تقنية أثناء انعقاده عبر منصة كيريو يعكس حرص الوزارة على معالجة المشكلات بدلاً من تجاهلها. وأوضح أن هذا القرار جاء نتيجة اعتراف الوزارة بوجود خلل تقني حقيقي وتأكيدها على التعامل معه بشفافية والعمل على تلافيه مستقبلًا. وأشار إلى أن إعادة الامتحان تعكس حرص الوزارة على تحديد مكامن الخلل في المنصة ومعالجتها، خصوصًا أن المادة مستمرة في الصفين الأول والثاني، وبأن من المقرر تطبيقها على طلاب التعليم الفني بدءًا من العام الدراسي المقبل. وأكد أن التحديات التقنية لا تقلل من قيمة التجربة، وأن الاختبارات الإلكترونية تواجه مشكلات مماثلة حتى في الدول المتقدمة والجامعات العالمية التي تعتمد التقييم الرقمي. وشدد على مبدأ تكافؤ الفرص بين الطلاب من خلال تمكينهم من أداء الامتحان بنفس الكيفية وتحت نفس الظروف، دون تمييز لأي فئة.
رفض الدكتور شوقي أن الحل الأسهل قانونيًا المتمثل في إنجاح جميع الطلاب باعتبار المادة خارج المجموع، وأوضح أن الوزارة فضّلت ضمان تعلم حقيقي وفعلي وليس مجرد الحصول على درجات دون قياس فعلي للمستوى. كما أشار إلى أن القرار رسالة طمأنة للطلاب وأولياء الأمور والرأي العام بأن الوزارة تستمع للمشكلات الواقعية وتتفاعل معها بسرعة ومسؤولية، وتسعى إلى حلول عادلة تحفظ حقوق الجميع. وأشار إلى أن التعاون مع جامعة هيروشيما لمنح شهادات دولية لأوائل الناجحين في مادة البرمجة يستلزم إجراء الامتحان كاملاً عبر منصة كيريو مع تصحيح إلكتروني دقيق وموثق للنتائج.
المواعيد والتفاصيل التنفيذية
حددت وزارة التربية والتعليم مواعيد إعادة الامتحان وفق الجدول التالي: 20 يناير 2026 في دمياط وشمال سيناء والإسكندرية وسوهاج وقنا والفيوم وأسيوط والغربية. 21 يناير 2026 في المنوفية والقليوبية والإسماعيلية والدقهلية وبني سويف والمنيا وكفر الشيخ والشرقية. 22 يناير 2026 في القاهرة والبحيرة وجنوب سيناء والأقصر وأسوان والبحر الأحمر والوادي الجديد وبورسعيد ومطروح.