تتابع عبير أحمد، مؤسسة اتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم، متابعة ورصد مستوى امتحانات الشهادة الإعدادية في يومها الثاني بجميع محافظات الجمهورية. وتؤكد أن الملاحظات التي أعلنتها تتعلق بتفاوت مستوى الامتحانات بين المحافظات، مع تسجيل سلاسة في بعض المواد وتحديات في أخرى. وتوضح أن التقييم اليوم يعتمد على آراء أولياء الأمور والطلاب، مع إبراز النتائج بشكل واضح. وتؤكد المتابعة أن ما رُصد يعكس اتجاهات عامة في الأداء وتباينًا بين المحافظات المختلفة.
دراسات اجتماعية – القاهرة
أعلنت عبير أحمد أن امتحان الدراسات الاجتماعية بمحافظة القاهرة جاء سهلًا ومباشرًا. حيث لم يواجه الطلاب صعوبات في الإجابة على الأسئلة، وكانت الأسئلة واضحة ومباشرة. وأشارت المتابعة إلى أن الوقت كان كافيًا للإنهاء وتناول الأسئلة بشكل جيد. تعكس هذه النتائج مستوى متوازن في القاهرة مقارنة ببعض المحافظات الأخرى.
دراسات اجتماعية – المنوفية
في المقابل، أشارت متابعة عبير أحمد إلى أن امتحان الدراسات الاجتماعية بمحافظة المنوفية كان صعبًا وغير مباشر، وشمل أسئلة مركبة وتحتاج إلى تفكير عميق. وأوضح الطلاب وأولياء أمورهم أن الإجابات المطلوبة كانت في مستوى الطالب المتفوق فقط. أضافت أن الوقت كان يتناسب مع المستوى الأعلى من الطلبة، بينما يحتاج الطلبة المتوسطون إلى مزيد من الوقت. يظل الاختبار مرتفع التحدي في المنوفية مقارنة بنظيرتها القاهرية.
دراسات اجتماعية – الغربية
أما محافظة الغربية فكان التقييم فيها متوسطًا، مع ملاحظات بأن الأسئلة طويلة وتستغرق وقتًا إضافيًا. وأشار الطلاب وأولياء أمورهم إلى أن الإجابة تحتاج إلى تنظيم الوقت بشكل جيد. وتؤكد المتابعة أن مستوى الأسئلة لا يختلف كثيرًا عن التوقعات العامة، وإن كان هناك طول في النصوص. يعكس ذلك تباين الأداء بين المحافظات.
اللغة الإنجليزية – الجيزة
وفي محافظة الجيزة، جاء امتحان اللغة الإنجليزية في مستوى الطالب المتوسط ولم يظهر صعوبات في أجزاء الامتحان المختلفة. وأكد الطلاب أن الأسئلة كانت واضحة وسهلة الفهم في أكثرها، مع وجود بعض البنود التي تحتاج إلى متابعة دقيقة للمفردات. وأشارت المتابعة إلى أن الوقت المخصص كان كافيًا للإجابة بشكل مناسب. بشكل عام، يعكس التقرير وجود استقرار نسبي في مستوى اللغة الإنجليزية في الجيزة.
اللغة الإنجليزية – كفر الشيخ
وفي محافظة كفر الشيخ، تضمن امتحان اللغة الإنجليزية فقرة عن التواصل عبر وسائل التواصل الاجتماعي، وفق تأكيدات أولياء الأمور والطلاب. أشاروا إلى أن الجزء كان ضمن مستوى الطالب المتوسط مع وجود أسئلة حديثة تتناسب مع التطور، دون صعوبات كبيرة في الفهم أو الزمن. أشارت المتابعة إلى أن الامتحان يعكس استمرارية التوازن في مستويات اللغة الإنجليزية كما في المحافظات الأخرى.
اللغة العربية – الشرقية
أما امتحان اللغة العربية بمحافظة الشرقية فكان في متناول جميع الطلاب وبناءً على نماذج متوقعة، وتضمن موضوع القراءة المخصص عن سميرة موسى بحسب التقارير. قالت إحدى أولياء الأمور إن الامتحان سهل وميسر، وأن ما توقعه الطلاب كان موجودًا بالفعل في الأسئلة. أشارت المتابعة إلى أن نتائج الشرقية جاءت مطابقة للتوقعات العامة، مع وجود توافق في المستويات بين الطلاب.
العلوم – الإسكندرية
وفي محافظة الإسكندرية، أشارت النتائج إلى أن امتحان العلوم جاء سهلًا وفي مستوى الطالب المتوسط، مع إشادة من الطلاب بأن الأسئلة لم تفرض صعوبات كبيرة. نُقلت أيضًا ملاحظات عن التزام الطلبة بالإعداد المسبق ووجود تناغم في الإجابة مع نمط الأسئلة. تعكس هذه القراءات استقرارًا نسبيًا في مستوى مادة العلوم في الإسكندرية مقارنةً ببعض المحافظات.
الهندسة – القليوبية
وفي محافظة القليوبية، جاءت آراء الطلبة حول امتحان مادة الهندسة إيجابية، مع الإشادة بالنماذج الاسترشادية التي وفرت لها خارطة إجابة. أشاد الطلاب بوضوح الأسئلة وتوافر الوقت المناسب للإجابة، وهو ما يعكس جودة التحضير والتوافق مع النموذج. أشارت المتابعة إلى أن هذه المنظومة تعزز الثقة في آليات تنظيم الامتحانات وتوحيد مستوياتها.