أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن نظام الدمج يطبق على الطلاب ذوي الإعاقة البسيطة المدمجين بمدارس التعليم العام وفقًا للفئات المحددة بالقرار الوزاري. وتضم هذه الفئات الإعاقة الذهنية البسيطة وبطيئو التعلم والشلل الدماغي واضطراب طيف التوحد ومتلازمة داون وكف البصر وضعف البصر وضعاف السمع والإعاقات الحركية. كما أكدت الوزارة أن الطلاب المدمجين يمكنهم التقدم لامتحانات شهادة الثانوية العامة إذا بدأوا المرحلة الثانوية في مدارس التعليم العام أو إذا تم تحويلهم من مدارس التربية الخاصة إلى الصف الثاني الثانوي في مدارس التعليم العام. وفي حال تقدم ولي الأمر بطلب لأداء امتحان الصف الثالث الثانوي مباشرة في ذات العام بسبب ظرف قهري أدى إلى الإعاقة المذكورة، يُرفق بالطلب أصل التقرير الطبي المعتمد من اللجنة الطبية العليا بالمديرية وتتكفل الإدارة العامة للتربية الخاصة باتخاذ الإجراءات اللازمة.
مواصفات امتحانات الثانوية العامة 2026 لطلاب الدمج
أوضحت وزارة التربية والتعليم مواصفات امتحانات الثانوية العامة لطلاب الدمج للعام الدراسي 2025-2026. فئات الإعاقة الذهنية البسيطة وبطيئوا التعلم والشلل الدماغي واضطراب طيف التوحد ومتلازمة داون تكون أسئلة الاختبار فيها 100% موضوعية. أما كف البصر وضعف السمع وضعاف البصر والإعاقات الحركية فتنصب نسبة الأسئلة الموضوعية فيها إلى 85% بينما نسبة الأسئلة المقالية 15%. تهدف هذه المواصفات إلى تقييم عادل يتوافق مع قدرات الطلاب وتوفير معايير واضحة للقياس.
إجراءات التقدم للامتحانات
أعلنت الوزارة وفق القرار الوزاري رقم 252 أن قبول التلاميذ ذوي الإعاقة البسيطة بمدارس التعليم العام يسمح لهم بالتقدم لأداء امتحان الثانوية العامة. يتقدم ولي أمر الطالب إلى الإدارة العامة للتربية الخاصة بطلب لأداء الامتحان مرفقًا بالمستندات التالية: إثبات قيد الطالب المنتظم وتقرير طبي بالحالة الصحية يحدد معدل الذكاء وصورة من بطاقة الرقم القومي لولي الأمر وصورة من قرار الدمج إن وجد. أما الطلاب المتقدمون بنظام المنازل فيقدمون إفادة معتمدة من الإدارة التعليمية بتقدمهم لأداء الامتحان.
تقوم لجنة الدمج المشكلة بالإدارة العامة للتربية الخاصة بديوان عام الوزارة بدراسة المستندات وفي حال استيفائها يتسلم ولي الأمر خطابًا للتوجه إلى اللجنة الطبية لإجراء الكشف الطبي. يتم تسليم أصل التقرير الطبي المعتمد إلى لجنة الدمج ويكون التقرير موضحًا به النوع الإعاقة ونسبة الذكاء وتقرير تفصيلي عن حالة الطالب الصحية. تقوم الإدارة العامة للتربية الخاصة بفحص المستندات وتقييم كل طالب متقدم لأداء الامتحان وتجمع الحالات في كشوف تشمل الاسم والمدرسة والإدارة التعليمية والمديرية ونوع الإعاقة واللغة الأجنبية الثانية والرقم القومي والهاتف وتُرسل مع المستندات إلى الإدارة العامة للامتحانات.
ترسل الإدارة العامة للامتحانات الكشوف إلى لجان النظام والمراقبة المختصة وتتابع إجراءات تسجيل الطلاب ضمن نظام الدمج. كما يتم إعداد الامتحانات الخاصة للطلاب المدمجين في مدارس التعليم العام وفق هذه الإجراءات وتُواصل الجهات المعنية متابعة تنفيذ ما جاء في المحضر والإجراءات المعتمدة حتى حلول الامتحانات.