ضوابط الدمج العامة
تعلن وزارة التربية والتعليم أن نظام الدمج يطبق على الطلاب من ذوي الإعاقات البسيطة الملتحقين بمدارس التعليم العام، وفقًا للفئات التي حددها القرار الوزاري رقم 252 لسنة 2017 والقرار الوزاري رقم 27 لسنة 2023. وتضم هذه الفئات الإعاقة الذهنية البسيطة وبطيئي التعلم والشلل الدماغي واضطراب طيف التوحد ومتلازمة داون وحالات كف البصر وضعفه وضعاف السمع إضافة إلى الإعاقات الحركية. وتؤكد الوزارة السماح للطلاب المدمجين بالتقدم إلى امتحانات شهادة الثانوية العامة بشرط أن يكون الطالب مدمجًا منذ بداية المرحلة الثانوية، أو أن يكون محولًا من مدارس التربية الخاصة إلى الصف الثاني الثانوي بمدارس التعليم العام على الأقل.
وفي حال تقدم ولي الأمر بطلب لأداء الطالب امتحان الصف الثالث الثانوي مباشرة في نفس العام نتيجة ظرف قهري أدى إلى حدوث إحدى الإعاقات المشار إليها، يتم إرفاق أصل التقرير الطبي المعتمد من اللجنة الطبية العليا بالمديرية التعليمية التابعة للطالب، على أن تتولى الإدارة العامة للتربية الخاصة استكمال باقي الإجراءات. وتُطبق الإجراءات وفق القرارات الوزارية المعمول بها، وتُتخذ الخطوات اللازمة بناءً على المستندات المقدمة حتى انتهاء التقييم. وتُنفذ هذه الإجراءات وفق القواعد والضوابط المعتمدة لضمان سير الامتحانات وفق النظام المخصص للدمج.
إجراءات قبول الطلاب ذوي الإعاقة
وفقًا للقرارات الوزارية المنظمة لقبول الطلاب من ذوي الإعاقات البسيطة بمدارس التعليم العام، يجوز للطلاب من الفئات المحددة التقدم لأداء امتحانات الثانوية العامة وفق إجراءات محددة. ويتقدم ولي أمر الطالب بطلب رسمي إلى الإدارة العامة للتربية الخاصة لأداء الامتحان، مرفقًا به إثبات قيد الطالب المنتظم، وتقرير طبي يوضح الحالة الصحية ونسبة الذكاء، وصورة من بطاقة الرقم القومي لولي الأمر، وصورة من قرار الدمج في حال وجوده. وبالنسبة للطلاب المتقدمين بنظام المنازل، يتم تقديم إفادة معتمدة من الإدارة التعليمية تفيد التقدم لأداء الامتحان.
دور لجنة الدمج والإجراءات الطبية المعتمدة
تتولى لجنة الدمج المشكلة بالإدارة العامة للتربية الخاصة بديوان عام الوزارة فحص ودراسة المستندات المقدمة، وفي حال استيفائها، يحصل ولي الأمر على خطاب موجه للجنة الطبية المختصة لإجراء الكشف الطبي. ويقوم ولي الأمر بتسليم أصل التقرير الطبي المعتمد إلى لجنة الدمج، على أن يتضمن نوع الإعاقة ونسبة الذكاء وتقريرًا تفصيليًا يوضح الحالة الصحية. وعقب ذلك، تقوم الإدارة العامة للتربية الخاصة بمراجعة المستندات وإجراء التقييم اللازم لكل طالب متقدم لأداء الامتحانات.
تسجيل طلاب الدمج ومتابعة امتحانات الثانوية العامة
تعمل الإدارة العامة للتربية الخاصة على تجميع بيانات الطلاب المقبولين في كشوف رسمية تشمل الاسم، المدرسة، الإدارة التعليمية، والمديرية التعليمية، ونوع الإعاقة، واللغة الأجنبية الثانية، والرقم القومي، ورقم الهاتف. ويتم إرسال هذه الكشوف مرفقة بكافة المستندات إلى الإدارة العامة للامتحانات، والتي تتولى بدورها إخطار لجان النظام والمراقبة المختصة، ومتابعة تنفيذ الإجراءات الخاصة بتسجيل الطلاب ضمن نظام الدمج. وتتابع الإدارة العامة للامتحانات تنفيذ الإجراءات الخاصة بتسجيل الطلاب ضمن نظام الدمج.
النظام الامتحاني 2026 لطلاب الدمج
يتم إعداد امتحانات خاصة لطلاب الدمج من ذوي الإعاقات الملتحقين بمدارس التعليم العام، بحيث تتضمن ورقة الامتحان 85% من الأسئلة بنظام الاختيار من متعدد و15% أسئلة مقالية. ويطبق هذا النظام على الفئات المقررة من الإعاقات الذهنية البسيطة وبطيئي التعلم والشلل الدماغي واضطراب طيف التوحد ومتلازمة داون، إضافة إلى حالات كف البصر وضعاف السمع والإعاقات الحركية. وتُطبق الضوابط وفق القرارات الوزارية المعمول بها وتراعى قدرات الطلاب في الأداء.