تنصح داليا الحزاوي باتباع أسلوب تربوي سليم عند التعامل مع نتائج الفصل الدراسي الأول خاصة عندما تكون النتائج أقل من المتوقع. وتؤكد أن اللوم والتوبيخ أو عقد المقارنات بين الأبناء وزملائهم لا يساهم في تحسين الأداء بل ينعكس سلباً على الحالة النفسية وثقة الطلاب بأنفسهم. وتؤكد الخبيرة التربوية أن الاحتواء والدعم النفسي يكمّلان الطريق نحو تحسين المستوى الدراسي في هذه المرحلة.
تؤكد الحزاوي خلال مداخلة هاتفية في برنامج صباح البلد المذاع على قناة صدى البلد أنها توصي أولياء الأمور بفتح حوار هادئ وبنّاء مع الطالب لمعرفة الأسباب الحقيقية للتقصير. وتُبيّن أن الهدف هو تعزيز الثقة بالنفس والاطلاع على المعوقات، مع الترتيب للعمل تدريجيًا على معالجة نقاط الضعف وتعزيز نقاط القوة. وتؤكد أيضًا أهمية التقييم والمتابعة المستمرة للسلوك والإنجازات بجانب الأداء الأكاديمي لضمان تحسن مستدام في الفصل الدراسي التالي.
الأنشطة الثقافية ودورها
تشجع الحزاوي أولياء الأمور على المشاركة في الأنشطة الثقافية خلال الإجازة، وعلى رأسها زيارة معرض القاهرة الدولي للكتاب، لما لها من دور فعال في تنمية مهارات القراءة وتوسيع مدارك الطلاب وتحفيزهم على التعلم بعيدًا عن ضغوط الدراسة. وتؤكد أن هذه الأنشطة تساهم في بناء قدراتهم الإبداعية والتفكير النقدي وتوفير تجارب تعليمية متنوعة. وتلفت إلى أهمية إشراك الأسرة وتحديد أوقات ثابتة للقراءة والأنشطة اليومية لضمان استمرارية الفوائد.
الاستعداد للفصل الدراسي الثاني 2026
تشير الحزاوي إلى أن الفصل الدراسي الثاني قصير المدة ويتزامن مع شهر رمضان والإجازات، مما يستدعي بدء الدراسة بجدية منذ اليوم الأول من خلال وضع جدول مذاكرة منظم يوازن بين الدراسة والراحة. وتؤكد ضرورة المتابعة المستمرة للواجبات والتقييمات، إلى جانب التواصل الدائم مع المدرسة لمتابعة المستوى الأكاديمي والسلوكي للطلاب، بما يضمن تحسن الأداء في الفصل الدراسي الثاني. كما تؤكد أهمية التقييم الدوري وتعديل الخطة حسب الاحتياجات.