تعلن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن إجراءات تقدم طلاب الدمج التعليمي لامتحان الثانوية العامة للعام الدراسي 2025/2026 ونظامه والفئات المسموح لها بالتقدم ونظام الامتحان. وتطبق هذه الإجراءات على الطلاب ذوي الإعاقة البسيطة المدمجين بمدارس التعليم العام وفقًا للقرارين الوزاريين رقم 252 لسنة 2017 والقرار الوزاري رقم 27 لسنة 2023. وينطلق العمل بهذه الإجراءات وفق كتيب التعليمات والمواعيد المقررة، بدءًا من يوم السبت 20 يونيو المقبل. وفي الفئات المسموح لها بالتقدم يشمل الإعاقات الذهنية البسيطة وبطيئي التعلم والشلل الدماغي واضطراب طيف التوحد ومتلازمة داون وكف البصر وضعف البصر وضعف السمع والإعاقات الحركية.
الفئات المستهدفة ونظام الدمج
يمكن لأصحاب الإعاقات التسع المذكورة، المدمجين بمدارس التعليم العام، التقدم لامتحان الثانوية العامة إذا كان الدمج من بداية المرحلة الثانوية، أو إذا كان الطالب محولًا من مدارس التربية الخاصة إلى الصف الثاني الثانوي في مدارس التعليم العام على الأقل. وفي حال تقدم ولي الأمر بطلب لإداء الامتحان في الصف الثالث الثانوي مباشرة في ذات العام في ظرف قهري أدى إلى حدوث إحدى الإعاقات المذكورة، يجب إرفاق أصل التقرير الطبي المعتمد من اللجنة الطبية العليا بالمديرية، وتتولى الإدارة العامة للتربية الخاصة اتخاذ الإجراءات اللازمة. ويُشارك في الإجراءات لجنة الدمج المشكلة بالإدارة العامة للتربية الخاصة وتُتخذ قراراتها بناءً على المستندات المقدمة.
يتقدم ولي أمر الطالب إلى الإدارة العامة للتربية الخاصة بطلب لأداء الامتحان ويرفق به المستندات الأساسية: إثبات قيد الطالب المنتظم وتقرير طبي بالحالة الصحية يتضمن معدل الذكاء وصورة من بطاقة الرقم القومي لولي الأمر وصورة من قرار الدمج إذا وجد. أما الطلاب المتقدمون على نظام المنازل فيتقدمون بإفادة معتمدة من الإدارة التعليمية تفيد تقدمهم لأداء الامتحان. ويُرفق مع الطلب أيضًا صورة من الهوية الوطنية لولي الأمر وتُعالج المستندات وفق الإجراءات المحددة.
تدرس لجنة الدمج المشكلة بالإدارة العامة للتربية الخاصة المستندات وفي حال استيفائها تتسلم ولي الأمر خطابًا لتوجيهه إلى اللجنة الطبية لتوقيع الكشف. ويقوم ولي الأمر بتسليم أصل التقرير الطبي المعتمد إلى لجنة الدمج بالإدارة العامة للتربية الخاصة مع توضيح نوع الإعاقة ونسبة الذكاء وتقرير تفصيلي عن حالة الطالب. وتقوم الإدارة العامة للتربية الخاصة بفحص المستندات وتقييم كل طالب مقدم لأداء الامتحان. وتجمع الإدارة العامة للتربية الخاصة الحالات في كشوف مفصلة وتُرسلها مع المستندات إلى الإدارة العامة للامتحانات التي ترسلها بدورها إلى لجنة النظام والمراقبة وتتابع إجراءات تسجيل الطلاب بنظام الدمج.
تعلن الإدارات التعليمية عن موعد انتهاء التقدم للامتحان يوم الخميس 26/3/2026، مع التنبيه بأنه لن يُقبل أي طالب بعد هذا الموعد إلا بموافقة رئيس عام الامتحان. كما يتم حفظ المستندات وتوثيقها ضمن النظام المركزي وتحديثه بشكل دوري. وتتولى الإدارات متابعة تنفيذ تسجيل الطلاب في نظام الدمج بالتنسيق مع الجهات المختصة.
نظام الامتحان وشهادة الدمج
يُجهز الامتحان لطلاب الدمج وفق الجدول المعتمد بحيث تكون أسئلة فئات الإعاقة الذهنية البسيطة وبطيئي التعلم والشلل الدماغي واضطراب طيف التوحد ومتلازمة داون موضوعية بنسبة 100%. أما فئات كف البصر وضعف البصر وضعف السمع والإعاقات الحركية فتكون الأسئلة 85% موضوعية و15% مقالية. وتُمنح شهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة للطلاب المدمجين مع تدوين النظام التعليمي المتبع وهو نظام الدمج.
يحصل طلاب الدمج على شهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة مدونة فيها النظام التعليمي المتبع، وهو الدمج التعليمي. وتعكس الشهادة الالتزام بنطاق الدمج وتوثّق مسير الطالب في الإطار التعليمي المحدد. وتُستخدم الشهادة في التوثيق الرسمي لمسار الطالب لدى الجهات المعنية.