عقدت الدكتورة همت أبو كيلة، مدير مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، اجتماعًا موسعًا مع موجهي العموم بحضور أحمد شعبان، وكيل المديرية، في إطار المتابعة المستمرة لضبط الأداء التعليمي ورفع كفاءة العمل الفني داخل المدارس. وتُعنى الاجتماعات بتعزيز الالتزام بالمعايير المنظمة للعمل التربوي والاستعداد الجيد لامتحانات الشهر بمختلف المراحل التعليمية. وأشارت الجلسة إلى أن الورقة الامتحانية هي مرآة للعملية التعليمية وتستلزم وضوح الأسئلة وتدرجها من السهل إلى الصعب. وشددت على الالتزام بالمواصفات الفنية المعتمدة ومراعاة الفروق الفردية بين الطلاب لضمان العدالة وتكافؤ فرص التقييم.
محاور الاجتماع
وعرض الاجتماع التزامًا دقيقًا بمواصفات الورقة الامتحانية من وضوح الأسئلة وتدرجها من السهل إلى الصعب، مع قياس نواتج التعلم دون تعقيد أو غموض. كما يركز الإجراء على إطلاق قافلة تعليمية مركزية لبث مراجعات شاملة لطلاب الصف الثالث الإعدادي تعتمد الشرح المبسط والنماذج الاسترشادية والتدريب على أنماط أسئلة متنوعة. وجه الاجتماع بتنفيذ مراجعات منضبطة لطلاب الثانوية العامة وفق خطة واضحة تركز على الجوهر وتدعم الفهم العميق بدل الحفظ. كما شدد الاجتماع على سرعة إعداد جداول مراجعات دقيقة لكل مادة والإعلان عنها في توقيت مناسب لتقليل التوتر قبل الامتحانات.
دور الموجه في الدعم التعليمي
أكدت الدكتورة همت أبو كيلة أن الموجه يمثل حجر الأساس في دعم المعلم والطالب، وأن دوره لا يقتصر على المتابعة فحسب بل يشترك في الارتقاء بالمستوى الأكاديمي وبناء بيئة تعليمية مستقرة ومحفزة داخل المدارس. وأوضحت أن الموجه يعمل كشريك فاعل يسهم في رفع كفاءة العمل الفني داخل المدرسة وتحسين الأداء التعليمي. وتؤكد أيضًا أهمية تعزيز الشراكة مع المعلمين والطلاب لتحقيق نتائج ملموسة وتوفير بيئة تعليمية داعمة.
المتابعة والتقارير المستمرة
في ختام الاجتماع وجهت مديرة التعليم بالقاهرة بمتابعة مستمرة لتنفيذ التكليفات ورفع تقارير دورية عن نسب الإنجاز. وأكدت أن مؤشر النجاح الحقيقي يتمثل في جاهزية الطالب وثقته بنفسه قبل دخول الامتحانات. وأشارت إلى ضرورة إعداد تقارير شاملة تسهم في تعزيز الشفافية والمتابعة الدورية وتقييم الأداء بشكل واضح.