التعليم يعلن مسابقة التصميم الفني لطلاب المدارس.. تعرف الشروط

تعلن الوزارة عن إطلاق مسابقة التصميم الفني الكبرى لطلاب المدارس الحكومية والخاصة والمعاهد القومية بمختلف المراحل التعليمية. وتُعزِّز المسابقة الإبداع الفني والتعبير الجمالي لدى الطلاب وتطوير قدراتهم التصميمية وفق الفئات العمرية المختلفة. وتؤكد الوزارة أن المسابقة ستنفَّذ تحت إشراف مكتب مستشار مادة التربية الفنية وبالتنسيق مع المديريات التعليمية المعنية.

موضوعات المسابقة

مرحلة ابتدائية – أهلًا بالربيع

تطلب المسابقة من طلاب المرحلة الابتدائية تصميم كارت معايدة بمناسبة حلول فصل الربيع، على مساحة 15 × 20 سم. يتضمن التصميم الاستعانة بعناصر عضوية أو هندسية، مع كتابة عبارة أهلًا بالربيع بخط زخرفي جميل يكمل التصميم، واستخدام الألوان المناسبة. يسهم التكوين المتوازن والإبداع في تحقيق جمالية العمل وتكامل العناصر.

استخدم الطالب عبارة أهلًا بالربيع بخط زخرفي جميل يكمل التصميم. اختر الطالب الألوان المناسبة التي تعزز جمالية العمل وتناسق العناصر. التزم الطالب بالحجم 15 × 20 سم وعدم تجاوز المساحة المحددة لضمان الاتزان البصري.

مرحلة إعدادية – لا للهجرة غير الشرعية

تطلب المسابقة من طلاب المرحلة الإعدادية تصميم إعلان توعوي يحث على مكافحة الهجرة غير الشرعية، على مساحة 15 × 20 سم. يشتمل التصميم على عبارة لا للهجرة غير الشرعية بخط زخرفي جميل يكمل العمل. ينبغي أن يكون التقديم واضحاً وبشكل مقروء ضمن المساحة المحددة.

استخدم الطالب عبارة لا للهجرة غير الشرعية بخط زخرفي جميل يكمل العمل. اختر الطالب ألوانًا مناسبة تعزز الرسالة وتوضح مضمون الإعلان. التزم الطالب بخط زخرفي جميل وكلام واضح ينسجم مع الأسلوب التوعوي.

مرحلة ثانوية – تحية لعمال مصر

تطلب المسابقة من طلاب المرحلة الثانوية تصميم كارت تهنئة لعمال مصر وشبابها وسيدات مصر بمناسبة عيد العمال، على مساحة 15 × 20 سم. يتضمن العمل عبارة تحية لعمال مصر بخط زخرفي جميل يكمل التصميم، مع اختيار الألوان المناسبة. يبرز العمل قيم الجهد والإنتاج والوطنية في الشكل المصمم.

استخدم الطالب عناصر فنية متوازنة مع النص لتعبير واضح عن المناسبة. اختر الطالب ألواناً مناسبة تدعم الرسالة وتبرز ملامح التكريم. احرص الطالب على الالتزام بالحجم المحدد وتجنب إضافة عناصر غير ضرورية للحفاظ على الاتزان.

تربية خاصة – موضوع حر

يختار الطلاب من فئة التربية الخاصة أسلوبًا فنيًا مجسمًا أو مسطحًا يتناسب مع نوع الإعاقة. استخدم الطلاب لغة عربية مبسطة وواضحة، سهلة الفهم، مع الالتزام بتبسيط المفاهيم من أجل الفهم الشامل. يحرص الطلاب على وضوح العناصر وتبسيط التفاصيل بما يحقق قابلية التفسير من قبل الجمهور.

يختار الطلاب تكوينًا فنيًا يتناسب مع الإعاقة المستهدفة ويتيح المشاركة الفاعلة. اختَر الطلاب عناصر بسيطة وخطوط واضحة لتعزيز قابلية الفهم. احرص الطلاب على عرض العمل بصورة مناسبة وواضحة مع الالتزام بالتكوين المنشود.