تعلن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تفاصيل مواصفات امتحاني التاريخ للشعبة الأدبية والأحياء لشعبة علمي علوم ضمن امتحانات الثانوية العامة 2026، وذلك وفق النماذج الاسترشادية المنشورة على الموقع الرسمي للوزارة. تؤكد الوزارة أن المواصفات الجديدة تستهدف قياس مهارات الفهم والتحليل والتطبيق، مع تنوع مستويات الصعوبة لضمان العدالة في التقييم وتحديد قدرات الطلاب وفق اختلافاتهم. كما أوردت أن الإعلان المبكر يمنح الطلاب وقتاً كافياً للتدرب على نمط الأسئلة والتركيز على الفهم والتحليل بدلاً من الحفظ الآلي.
مواصفات امتحان التاريخ للشعبة الأدبية
يتكون امتحان التاريخ للشعبة الأدبية من 46 سؤالاً إجمالياً. يشتمل الاختيار من متعدد على 44 سؤالاً، ويضم سؤالين مقاليين. يهدف هذا التوزيع إلى قياس الفهم والتحليل مع مراعاة تنوع مستويات الصعوبة لضمان عدالة التقييم وتحديد قدرات الطلاب.
يُصمم الامتحان ليفرز مستويات الطلاب بدقة ويضمن توزيعاً منصفاً للدرجات. يركز في بنائه على مهارات الفهم والتحليل والاستذكار مع توفير مستويات صعوبة متدرجة. يوجد قسم مخصص للمتفوقين لتقييم قدراتهم بشكل أوسع.
تؤكد الوزارة أن الورقة صممت لتفرز مستويات الطلاب بدقة وتضمن توزيعاً عادلاً وشفافاً للدرجات. كما تركّز في بنائها على المهارات الأساسية في الفهم والتطبيق والتحليل. وتؤكد أيضاً أن الإعلانات المبكرة تتيح للطلاب التدريب وفق نمط الأسئلة الفعلي.
مواصفات امتحان الأحياء للشعبة علمي علوم
يتكون امتحان الأحياء للشعبة العلمية من 46 سؤالاً إجمالياً. يتكون 44 سؤالاً من اختيار من متعدد ويضم سؤالين مقاليين. يهدف التنظيم إلى قياس الفهم والتطبيق والتحليل مع توزيع درجات يعزز التوازن في التقييم.
توزيع الدرجات يبيّن أن 32 سؤالاً يمنح كل سؤال درجة واحدة. أما بقية الأسئلة فخصصت بدرجتين لكل سؤال، بما يعزز التقييم المتوازن بين الفهم والتحليل والتطبيق. ويُلاحظ أن النمط ينسجم مع فلسفة تطوير امتحانات الثانوية العامة 2026.
وتأتي هذه الخطوة في إطار خطة تطوير منظومة التقييم لضمان قياس مهارات الطلاب وتحقيق العدالة في الفرص بين جميع المتقدمين. وتؤكد المواصفات أن الاختبار يجمع بين الفهم والتحليل والتطبيق عبر توزيع عادل للدرجات. كما تشدد على أن النموذج يسهل التحضير وفق النمط الفعلي ويقلل الاعتماد على الحفظ التقليدي.