تعلن الوزارة استمرار التقييمات اليومية والأسبوعية للطلاب بشكل مستمر، وتؤكد ضرورة متابعة مهارات القراءة والكتابة والحساب لدى الطلاب. وتؤكد أيضًا أن حضور الطلاب ضروري للاستفادة من درجات التقييم المخصصة لهم. كما توضح أن غياب الطالب عن هذه التقييمات قد يحرم من درجاتها المخصصة لها. وتشير في هذا الإطار إلى أن التقييمات تتيح رصد مستوى الطلاب وتوجيههم نحو الدعم المناسب.
إطلاق المرحلة الثالثة
تطلق الوزارة المرحلة الثالثة من البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية استكمالاً للنتائج الإيجابية التي حققتها المرحلتان السابقتان. ويهدف البرنامج إلى تعزيز قدرات الطلاب في التعبير والفهم القرائي وتنمية المهارات الأساسية لدى طلاب المرحلة الابتدائية. كما تسعى الوزارة إلى رفع مستوى اللغة العربية من الصفوف الثالث إلى السادس.
وتدير التنفيذ تحت إشراف الإدارة المركزية للتعليم العام، وبالتعاون مع المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، وبالتنسيق مع المديريات التعليمية في المحافظات المستهدفة. وتشمل المرحلة على 500 ألف طالب في ألف مدرسة موزعة على سبع محافظات هي جنوب سيناء، القليوبية، الغربية، السويس، البحر الأحمر، المنوفية، والشرقية. كما ستتولى المرحلة تدريب نحو 10 آلاف معلم على أحدث أساليب التدريس لضمان تنفيذ البرنامج بكفاءة عالية.
يأتي هذا البرنامج كجزء من جهود الدولة المستمرة لتعزيز جودة التعليم وتنمية المهارات الأساسية لدى طلاب الصفوف الابتدائية. ويستهدف تحسين مهارات القراءة والكتابة لدى الطلاب من الصف الثالث إلى الصف السادس. ويرتكز على رفع مستوى الأداء اللغوي والقدرة على التعبير والفهم بما يسهم في تحسين التحصيل الدراسي العام.