أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني يوم الخميس 26 مارس 2026 كآخر موعد لتقديم طلبات الدمج التعليمي لطلاب الثانوية العامة من ذوي الإعاقات البسيطة ضمن الاستعدادات لعقد امتحانات الثانوية العامة 2026. أكدت الوزارة أنه لن تقبل أي طلبات بعد هذا التاريخ إلا بعد حصول موافقة رئيس عام امتحانات الثانوية العامة. كما أشارت الوزارة إلى أن الإجراءات ستخضع للإشراف من الإدارة العامة للتربية الخاصة وسيطبق نظام الدمج التعليمي وفق القواعد المعمول بها. تأتي هذه التوجيهات في إطار دعم حقوق الطلاب وتسهيل مشاركتهم في الامتحانات وفق ظروفهم الخاصة.
الفئات المشمولة بنظام الدمج التعليمي
حددت القرارات الوزارية رقم 252 لسنة 2017 والقرار الوزاري رقم 27 لسنة 2023 الفئات التي ينطبق عليها نظام الدمج في المدارس. وتشمل هذه الفئات الإعاقة الذهنية البسيطة وبطيئي التعلم والشلل الدماغي واضطراب طيف التوحد ومتلازمة داون وكف البصر وضعف البصر وضعاف السمع والإعاقات الحركية. وتؤكد الوزارة أن هذا النظام يطبق على هؤلاء الطلاب في المدارس.
شروط التقديم لامتحانات الثانوية العامة
تتيح الوزارة للطلاب المدمجين المقيدين بمدارس التعليم العام التقدم لأداء امتحان شهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة. يشترط أن يكون الطالب مدمجًا منذ بداية المرحلة الثانوية. كما يجوز للطالب التقدم إذا نُقل من مدارس التربية الخاصة إلى الصف الثاني الثانوي في مدارس التعليم العام على الأقل. يلتزم الطالب وأولياء الأمور بإجراءات التقديم وفق النظم المعمول بها والإدارة المختصة متابعة الطلبات وتوثيقها.
الحالات الاستثنائية والوثائق المطلوبة
في حال تقدم ولي الأمر بطلب لأداء الطالب امتحان الصف الثالث الثانوي مباشرة في نفس السنة نتيجة ظرف قهري أدى إلى حدوث إعاقة، فيشترط تقديم تقرير طبي معتمد من اللجنة الطبية العليا بالمديرية التعليمية وإتمام الإجراءات عبر الإدارة العامة للتربية الخاصة. وفي حالات التقديم الاستثنائية بسبب الظروف القهرية يجب الالتزام بالإجراءات المقررة والوثائق المطلوبة. المستندات الأساسية التي تُرفق مع الطلب تشمل إثبات قيد الطالب المنتظم في المدرسة وتقريراً طبياً يوضح الحالة الصحية ونسبة الذكاء وصورة بطاقة الرقم القومي لولي الأمر وصورة من قرار الدمج إن وجد وإفادة معتمدة من الإدارة التعليمية لطلاب المنازل. تُسهم هذه المستندات في الفصل بين الحالات وتحديد مدى الاستحقاق ضمن النظام المعمول به.
آلية فحص الطلبات والامتحانات الخاصة
تتولى لجنة الدمج بالإدارة العامة للتربية الخاصة دراسة المستندات المقدمة، وفي حال استيفائها يتم توجيه ولي الأمر لإجراء الكشف الطبي من خلال اللجنة الطبية المختصة. ويشترط تقديم تقرير طبي نهائي معتمد يتضمن نوع الإعاقة ونسبة الذكاء وتقريراً تفصيلياً عن الحالة الصحية للطالب. كما تُعِد الوزارة امتحانات خاصة لطلاب الدمج وفقاً لنوع الإعاقة، وتحدد نسب الأسئلة الموضوعية والمقالية بما يتناسب مع طبيعة كل حالة. ويحصل الطالب على شهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة مدونة بأنهم أدوا الامتحان بنظام الدمج التعليمي.
دعم حقوق الطلاب من ذوي الإعاقة
وتؤكد الوزارة أن هذه الإجراءات تهدف إلى دعم حقوق الطلاب من ذوي الإعاقة وتحقيق مبدأ تكافؤ الفرص بينهم وبين باقي الطلاب، بما يضمن مشاركتهم بشكل عادل في امتحانات الثانوية العامة. وتأتي هذه الخطوات ضمن إطار سياسات التعليم الشامل وتوفير بيئة تعلم داعمة للجميع. كما تلتزم الجهات المعنية بمراجعة الإجراءات وتحديثها بما يراعي التطورات والاحتياجات المختلفة للطلاب.