تعلن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى أنها تجهز الامتحانات الشهرية على مستوى الإدارة التعليمية من خلال موجه أول المادة إلكترونيا، وتُبقي الورقة الامتحانية متضمنة 85% أسئلة اختيار من متعدد على التابلت و15% أسئلة مقالية قصيرة. وتوضح الوزارة أن الهدف من هذه الامتحانات هو قياس مخرجات التعلم في المواد الدراسية المطوّرة. وتؤكد الوزارة أن تنفيذ هذا النظام سيتم بإشراف إلكتروني وتنسيق مع المديرية والإدارة التعليمية لضمان التطبيق الموحد في جميع المناطق.
نظام التقييم للصفوف 3–6
يُحدد نظام التقييم للصفوف من الثالث حتى السادس الابتدائي بمجموع 100 درجة في المادة الواحدة. يُخصص للامتحان النهائي نهاية الفصل الدراسي الثاني 60 درجة. وتوزع بقية الدرجات على 10 درجات للمهام الأدائية، و5 درجات لكراسة الواجب، و5 درجات للتقييم الأسبوعي، و10 درجات لاختبار الشهر، و5 درجات للمواظبة والسلوك، و5 درجات لكراسة النشاط. يهدف هذا النظام إلى قياس مخرجات التعلم وفق المواد المطورة.
التقسيمات في الترم الثاني
تنقسم التقييمات في الترم الثاني إلى تقييم شهري أول وتقييم شهري ثان ثم الامتحان النهائي. ويُعقد تقييم شهري أول في نهاية مارس الجاري ويستهدف الأجزاء المقرّرة التي دُرِّست منذ بداية الترم الثاني. كما يُعقد تقييم شهري ثان في نهاية أبريل وبداية مايو ويستهدف الأجزاء التي دُرِّست خلال تلك الفترة ويقيس نواتج التعلم المستهدفة فيها. ويُقَيَّم الامتحان النهائي في نهاية الترم لقياس نواتج التعلم المستهدفة في منهج الفصل الدراسي كاملًا.
ويكون مجموع درجات المادة 100 درجة. يحصد التلميذ في نهاية الفصل الدراسي مجموع الدرجات الثلاث من التقييمات الشهرية، إضافة إلى درجات المهام الأدائية وكراسة الواجب وكراسة النشاط والتقييم الأسبوعي والمواظبة والسلوك. وبذلك تعكس النتائج مستوى التقدم والتحصيل وفق المنهج المطور.