تعلن الوزارة عن مواصفات امتحان مادة التاريخ لعام 2026، بهدف تهيئة الطلاب لفهم شكل الورقة ونوع الأسئلة التي سيواجهونها في الامتحان. يشتمل الامتحان على ستة وأربعون سؤالًا ويتضمن سؤالين مقاليين، بينما يتم الاعتماد على بقية الأسئلة بنظام الاختيار من متعدد. تتوزع الأسئلة بما يضمن تغطية جميع أجزاء المنهج وتُطبق مستويات التفكير المعرفي وفق خطة محددة. كما تهدف هذه المواصفات إلى توازن بين قياس الفهم الأساسي والقدرات التحليلية لدى الطلاب.
إطار الأسئلة وتوزيعها
يؤكد النظام أن الامتحان يحتوي على ستة وأربعون سؤالًا، منها سؤالان مقعيان وباقي الأسئلة بنظام الاختيار من متعدد. كما تُغطي الأسئلة جميع أجزاء المنهج وتُوزع وفق مستويات التفكير المختلفة. تبلغ نسبة الأسئلة المخصصة للمستويات المعرفية البسيطة والمتوسطة حوالي 70%، في حين تشكل المستويات العليا 30% من الأسئلة، مع التركيز على الفهم والتحليل. يهدف هذا التوزيع إلى ضمان توازن بين الفهم الأساسي والقدرات التحليلية لدى الطلاب.
الجدول الزمني والوقت المخصص للمراجعة
أكّدت الوزارة أن جدول الامتحانات سيُتيح فترة زمنية مناسبة قبل امتحان التاريخ، نظرًا إلى كون المذاكرة والتدريب على الأسئلة تحتاجان إلى جهد ووقت كافٍ. وتُعد مادة التاريخ من المواد التي تتطلب مراجعة مركزة وجهدًا أسبوعيًا مستمرًا للوصول إلى الأداء المطلوب. وتؤكد الوزارة أن التنظيم الزمني يمنح الطلاب فرصة للتحضير بشكل جيّد قبل يوم الامتحان.
إحصاءات المتقدمين وأسِس الإعداد
بلغ عدد الطلاب المتقدمين لأداء امتحانات الثانوية العامة لعام 2026 نحو 912 ألف طالب وطالبة، وذلك بعد انتهاء مرحلة تسجيل الاستمارات. كما بدأت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني في إعداد أسئلة الامتحانات من خلال اللجان الفنية المختصة تمهيدًا لانطلاق الامتحانات في الموعد المحدد. وتؤكد الوزارة أن العمل مستمر لتوفير أسئلة تعكس المنهج وتراعي معايير القياس الدقيقة للمستوى الدراسي.