تعلن الوزارة القرار النهائي بشأن مواصفات امتحانات شهر مارس لطلاب الصفين الأول والثاني الثانوي للعام الدراسي 2026. ينص القرار على أن الامتحانات ستتكوّن من 85% أسئلة اختيار من متعدد و15% أسئلة مقالية قصيرة. ويهدف النظام إلى قياس فهم الطلاب بشكل شامل وتُسهم الأسئلة المقالية في تقييم قدرتهم على التعبير عن أفكارهم وتحليل المعلومات. وتؤكد الوزارة وجود ثلاثة نماذج امتحانية مختلفة وتراعي توزيع الأسئلة بالتساوي بينها مع الحفاظ على الوزن النسبي نفسه لكل نموذج، وذلك بهدف التنوع وتقليل التكرار. ويكون إعداد الأسئلة مسؤولية موجهين متخصصين لضمان الجودة والعدالة.
مواصفات الاختبارات ونسب الأسئلة
يحدد النظام نسبة 85% لأسئلة الاختيار من متعدد و15% لأسئلة مقالية قصيرة. وتهدف هذه النسب إلى قياس مستوى الفهم بشكل متنوع. وتقر الوزارة أن ثلاثة نماذج امتحانية مختلفة ستصدر، وتراعي فيها توزيع الأسئلة بالتساوي مع الحفاظ على الوزن النسبي نفسه لكل نموذج. ويشارك الموجهون المتخصصون في إعداد هذه الأسئلة لضمان الجودة والعدالة.
النظام الإلكتروني الجديد
تطبق الوزارة النظام الإلكتروني لامتحانات الصفين الأول والثاني الثانوي عبر أجهزة التابلت المخصصة للطلاب. يتيح النظام إجراء الامتحانات في بيئة رقمية تتواكب مع التطور التكنولوجي في التعليم. وتتيح الوزارة للفئات التالية أداء الامتحان ورقيًا: طلاب المنازل، طلاب الخدمات، طلاب المدارس الخاصة، والطلاب الذين لم يتسلموا التابلت أو لا تتوفر لهم شبكة الإنترنت في مدارسهم. وإذا ظهرت مشكلة تقنية مفاجئة أثناء الامتحان الإلكتروني، تتخذ الوزارة الإجراءات اللازمة لتوثيق الواقعة وحماية حقوق الطالب وتوفير الحلول التقنية المناسبة لضمان عدم تعرضه للظلم. تهدف هذه الإجراءات إلى تحديث أسلوب التقييم وضمان العدالة بين جميع الطلاب وتوفير بيئة تعليمية مواكبة للعصر الرقمي.