تعلن الوزارة عن تعليمات عاجلة للإدارات التعليمية بشأن تنظيم التقييمات والاختبارات الشهرية ودرجات أعمال السنة لمادة التربية الدينية في جميع المراحل الدراسية. توضح التعليمات أن التقييمات الأسبوعية يجب أن تُجرى داخل الحصة بطريقة مبسطة، بحيث لا تتضمن أكثر من مفردتين في كل تقييم وبحد أقصى خمس دقائق حفاظاً على وقت شرح الدرس. تُؤكد الوزارة الالتزام بما ورد في فاكس الإدارة المركزية للتعليم العام بتاريخ 9 أكتوبر 2025 بشأن تنظيم أعمال الامتحانات والتقييم لمادة التربية الدينية، مع مراعاة مواصفات الورقة الامتحانية وتوزيع الدرجات وفق المفردات المحددة لكل مرحلة دراسية. كما تؤكد الوزارة تطبيق هذه الإرشادات بشكل يتناسب مع خصوصية كل مرحلة تعليمية ويحافظ على سير الحصة دون إطالة.
تفاصيل التقييم حسب المرحلة
ابتدائية الصفين الأولين
يتولى معلم المادة إجراء التقييم داخل الحصة بشكل بسيط بهدف متابعة استيعاب الطلاب بصورة فورية. يحرص المعلم على أن يقتصر التقييم على مفردتين كحد أقصى وأن لا يتجاوز خمس دقائق. يترتب على ذلك توفير وقت كافٍ لشرح الدرس وتنفيذ الأنشطة المرتبطة بالحصة.
ابتدائية الصفوف الثالثة حتى السادسة
تتكون اختبارات هذه الصفوف من أربعة أجزاء كما جاء في التوجيه. أكمل يتضمن 2 أسئلة بدرجتين، واختيار من متعدد يتضمن 2 أسئلة بدرجتين، وسؤال مقالي واحد بدرجة واحدة. المجموع الكلي لهذه الأجزاء يساوي 5 درجات.
التقييم في الإعدادية
يتكون التقييم في الإعدادية من أربعة أنواع هي أكمل اثنين من الأسئلة بدرجتين، اختيار من متعدد يتضمن 5 مفردات بدرجات خمس، صواب وخطأ يتضمن 4 مفردات بدرجات أربع، ومقالي يتضمن سؤالين بدرجات أربع. المجموع النهائي يراوح بين 13 و15 درجة، ويُراعى توزيع الدرجات وفق المفردات المحددة للمستوى الإعدادي. كما يجب الالتزام بمواصفات الورقة الامتحانية كما وردت في التعليمات.
التقييم في الثانوية العامة
يتكون التقييم في الثانوية العامة من أربعة أنواع مشابهة للمرحلة الإعدادية مع توزيع مماثل للدرجات. يتكون الاختبار من أكمل اثنين من الأسئلة بدرجتين، اختيار من متعدد يتضمن 5 مفردات بدرجات خمس، صواب وخطأ يتضمن 4 مفردات بدرجات أربع، ومقالي يتضمن سؤالين بدرجات أربع. المجموع يراوح بين 13 و15 درجة، ويجب الالتزام بمواصفات الورقة الامتحانية وتوزيع الدرجات وفق المفردات المحددة للمرحلة الثانوية.