أعلنت الإدارة المركزية لأكاديمية معلمي التعليم الفني عن إطلاق برنامج تدريبي مميز لرؤساء لجان التقييم والتحقق في مدارس التعليم الفني. يهدف البرنامج إلى تعزيز جودة عمليات التقييم والتحقق بما يتماشى مع المعايير المؤسسية المعتمدة. ويُعد هذا التدريب انطلاقة أولى منذ تطبيق منظومة الجدارات في مدارس التعليم الفني. يعكس حرص الإدارة المركزية على بناء قدرات القيادات الفنية وتوحيد المفاهيم المهنية.
اليوم الأول
نفذ البرنامج التدريبي في المديريات التعليمية على مدار يومي 13 و14 أكتوبر 2025. وتضمنت محاور اليوم الأول شرحًا للممارسات المثلى لعمل اللجان ضمن إطار لائحة الجدارات المهنية، وتحديد المصطلحات المرتبطة بعمليات التقييم والتحقق، والانتقال من التقييم التقليدي إلى التقييم المبني على منهجية الجدارات. كما عرضت الأدوار والمسؤوليات الخاصة بلجنة التقييم والتحقق داخل المدرسة، وتناول ملف الإنجاز إضافة إلى أدوار المحقق الداخلي. وركّزت على دور مدير المدرسة في دعم أعمال التحقق الداخلي، وأدوار المحقق الخارجي والالتماسات والشهادات.
اليوم الثاني
أما يوم الثاني فركز التدريب على تمكين المدارس من تطبيق الجدارات من خلال تشكيل اللجان وضبط اللوائح. تمت مراجعة المرجعيات التشريعية والتنظيمية، بما فيها المواد الخاصة بقانون التعليم رقم 139، والضوابط المالية لأعمال التقييم النهائي لطلبة الدبلوم، والمواد الخاصة بالقرار الوزاري رقم 95 لسنة 2020. كما تطرقت الجلسة إلى ضوابط وآليات قبول طلاب الدمج التعليمي وقواعد وضبط صرف رسوم البرنامج العلاجي.
وأعربت الإدارة المركزية عن خالص تقديرها للدور الفعّال والمتميز الذي بذله كل من مصممي الحقيبة التدريبية والمدربين ومسؤولي التدريب للتعليم الفني ومراجعي جودة برامج التنمية المهنية. وأشارت إلى أن المواد التدريبية قدمت بلغة عربية مبسطة وواضحة تسهل فهم المفاهيم التطبيقية. كما أكدت أن الالتزام بالمعايير المؤسسية والتوجيهات يصب في رفع كفاءة القيادات الفنية وتوحيد المفاهيم المهنية.