يعلن الدكتور عربي أبو زيد، مدير مديرية التربية والتعليم بالإسكندرية، أن تدريب مديري المدارس الإعدادية يأتي ضمن إطار العمل على إنهاء العنف ويهدف إلى بناء القدرات وتطوير مهارات التعامل مع الآخرين. أثناء تفقده التدريب صباح اليوم، وبحضور الدكتورة هالة عبد السلام رئيسة الإدارة المركزية للتعليم العام بوزارة التربية، يؤكد وكيل الوزارة أن المنهج يركّز على بناء القدرات في مجالات متعددة منها التعامل مع الضغط العصبي، والرعاية الذاتية، والتوجيه والتواصل وحل النزاعات، والتعاون وخلق مناخ مدرسي إيجابي والانضباط البناء. ويهدف البرنامج إلى تمكين التعلم وتسهيل استخدام المواد على مستويات كفاءة مختلفة من خلال تبادل الخبرات والتطبيق والتمارين مثل الأدوار والأسئلة النقاشية ودراسات الحالة لمواجهة التحديات المتنوعة في المدرسة.
مكونات البرنامج التدريبي
أوضحت الدكتورة هالة عبد السلام أن التدريب يستمر أربعة أيام وفق أجندة زمنية محددة وحقيبة تدريبية محددة. تركّز اليوم الأول على تقديم الدعم الفعّال للنفس وللآخرين وتوضيح مفاهيم الضغط العصبي والرعاية الذاتية والتأقلم مع الضغوط، إضافة إلى دعم المعلمين والأخصائيين والتواصل الفعّال. ويشمل اليومان التاليان بناء علاقات مهنية إيجابية وإدارة الصراعات من خلال إدارة الأفراد بفاعلية والتعرّف على خصائص العلاقات الإيجابية وتشجيع التعاون والتعلم المهني. أما اليومين الثالث والرابع فتركّزان على خلق مناخ مدرسي إيجابي من خلال المشاركة والأمان والسلامة المدرسية.
سُبل التهذيب البناء ومعالجة السلوك
كما أشارت الدكتورة هالة عبد السلام إلى معرفة مفاهيم سوء السلوك في المدارس وأسبابه ومراحل نموه ومفهوم التنمر وأنواعه وآثاره وكيفية معالجته. ويُبرز محور التهذيب البناء تعزيز مفهوم الانضباط وإبراز دور مديري المدارس في التهذيب المدرسي وتعديل السلوك وتوفير الأوضاع الداعمة له. يسعى البرنامج من خلال هذه المحاور إلى تمكين القيادات من تطبيق أساليب التوجيه والضبط الإيجابي بما يحقق بيئة مدرسية آمنة ومحفّزة للتعلم.
الأهداف والنتيجة المتوقعة
تؤكد الجهات المعنية أن الهدف النهائي من التدريب يتمثل في تيسير تعلم الطلاب وتوفير بيئة تعليمية متكيفة مع احتياجاتهم. وتشتمل النتائج المتوقعـة على تعزيز قدرة القيادة في المدرسة وتنسيق العمل بين المعلمين والأخصائيين والطلاب. يأتي ذلك في إطار تعزيز الاستقرار المدرسي وتخفيف العنف وتطوير مهارات التعامل مع الآخرين على مستوى المدرسة ككل.