تعلن الوزارة أن مواد الصف الأول الثانوي في النظامين واحدة، حيث يدرس الطلاب مواداً مشتركة في كلا النظامين. وتتضمن ست مواد أساسية هي العربية واللغة الأجنبية الأولى والتاريخ والفلسفة والمنطق والرياضيات والعلوم المتكاملة. إضافة إلى أربعة مواد غير مضافة للمجموع وهي التربية الدينية واللغة الأجنبية الثانية والتربية الرياضية والبرمجة والذكاء الاصطناعي. كما تؤكد الوزارة أن هذه المواد تُدرس وفقاً للاتجاهات المعتمدة في النظامين دون تعديل أساسي خلال السنة الدراسية.
نظام التقييم والدرجات
وتؤكد الوزارة أن التقييم واحد أيضاً في النظامين، حيث يعقد امتحانان خلال العام الدراسي لطلاب الصف الأول الثانوي والصف الثاني الثانوي العام. الامتحان الأول يتم عقده في نهاية الفصل الدراسي الأول، والامتحان الثاني يتم عقده في نهاية الفصل الدراسي الثاني. وتوزع درجات التقييم للفصل الدراسي الواحد بنسبة 100% لكل مادة دراسية أو نشاط كما يلي: 30% للامتحان الأول، 15% لاختبار شهري 1، 15% لاختبار شهري 2، 10% للسلوك والمواظبة، 15% لدفتر الحصة والواجب، 15% للتقييم الأسبوعي. وتطبق المعادلة التالية: متوسط درجة الطالب × النهاية العظمى الحالية للمادة يساوى الدرجة الحاصل عليها الطالب على 100. ويشترط للنجاح أن يحصل الطالب على ربع الدرجة في الورقة الامتحانية لكل فصل دراسي على حدة.
أما بالنسبة للطلاب الذين لم يجتازوا النسبة المقررة للنجاح، فيعقد لهم دور ثان، ويعد اجتيازه شرطاً للانتقال إلى الصف الأعلى. وتطبق هذه القواعد في كلا النظامين وفقاً لتوجيهات الوزارة، مع الالتزام بالمواعيد والفقرات السابقة كما هي موضحة.
أمور خاصة بالتربية الرياضية
وتعقد امتحانات عملية فقط لتقييم الطلاب في مادة التربية الرياضية في الصف الأول الثانوي والثاني الثانوي العام، أما طلاب الصف الثالث الثانوي العام فلا تعقد لهم أية امتحانات في هذه المادة. وتُنفذ هذه الامتحانات بهدف قياس الأداء البدني والمهاري وفقاً للمعايير المعلنة من الوزارة، مع الالتزام بالتطبيقات الإجرائية المحددة. وتُسهم هذه الإجراءات في توضيح مستوى الطلاب والسير نحو استكمال المتطلبات الدراسية وفق النظامين المعروضين.